Informations sur la formation
- Titre / Formation : Certificat d’aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie
- Code RNCP : 39030
- Niveau de sortie : Niveau 3
- Certificateur : Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse
- Date de rentrée : 1ère semaine de septembre à chaque année
- Durée : 1 ou 2 ans, 400 ou 800h
- Contrat en alternance : Apprentissage
- Date de préinscription sur notre site internet : à partir de janvier de l’année en cours
- Date de publication : 23-05-2024
Prérequis
La formation initiale du CAP Esthétique est prévue en 2 ans, après la classe de 3e. Les apprenants âgés de 17 ans ou plus l’année d’inscription peuvent être admis en CAP Esthétique en 1 an. L’admission s’effectue par un entretien d’entrée dont le processus est le suivant :
- Vérification du parcours de l’apprenant
- Examen du dossier de candidature
- Entretien de motivation au sein de l’établissement
- L’accessibilité à la formation est ouverte aux personnes en situation de handicap (sous réserve d’entretien), avec une étude approfondie du dossier et des aménagements possibles.
L’accessibilité à la formation est ouverte aux personnes en situation de handicap (sous réserve d’entretien), avec une étude approfondie du dossier et des aménagements possibles.
Tarifs
La formation 100% financée par l’entreprise et les opérateurs de compétences, 0 € de reste à charge pour l’apprenant (seulement en contrat d’apprentissage)
Modalités d’accès
Pour accéder à la formation, il est préférable de maîtriser la langue française à l’écrit et à l’oral.
L’entretien de motivation permet d’analyser la cohérence entre le projet professionnel envisagé et la formation choisie.
- Examen du dossier de candidature
- Prise de rendez-vous avec la chargée d’admission
- Entretien de motivation
- Validation de la candidature
1. Dossier de candidature
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2. Validation du dossier
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3. Rendez-vous d’admission
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4. Inscription finale
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5. Recherche d’alternance
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Délais d’accès
Les périodes de rentrée scolaire s’effectuent entre les mois de septembre et novembre de chaque année, selon les calendriers académiques.
En cas d’inscription tardive, une planification pédagogique dédiée sera mise en place (selon la date de commencement de la formation).
L’accessibilité à la formation est ouverte aux personnes en situation de handicap (sous réserve d’entretien), avec une étude approfondie du dossier et des aménagements possibles.
Présentation du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie
Le titre CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie de niveau 3 est le diplôme d’État (enregistré au RNCP N° 39030 – Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse – Arrêté du 21/07/2018) de référence pour devenir esthéticienne.
Cette formation complète et polyvalente vous offre la possibilité de vous former à toutes les techniques de base liées aux métiers de la Beauté, afin de répondre aux exigences des professionnels employeurs pour débuter votre carrière.
Programme – blocs de compétences
Au-delà des enseignements généraux, lors du CAP Esthétique Cosmétique vous aborderez toutes les notions techniques nécessaires à la pratique du métier d’esthéticienne mais également les aspects de gestion et de relation clientèle.
PÔLE 1 : TECHNIQUES ESTHÉTIQUES DU VISAGE, DES MAINS ET DES PIEDS
- Réalisation de techniques de soins esthétiques du visage, des mains et des pieds
- Réalisation de maquillage du visage
- Information, conseil et conduite d’une prestation UV
PÔLE 2 : TECHNIQUES ESTHÉTIQUES LIÉES AUX PHANÈRES
- Réalisation d’une épilation
- Réalisation d’une coloration des cils ou des sourcils
- Réalisation des soins des ongles
- Réalisation de maquillage des ongles
PÔLE 3 : CONDUITE D’UN INSTITUT DE BEAUTÉ ET DE BIEN-ÊTRE & RELATION AVEC LA CLIENTÈLE ET VIE DE L’INSTITUT
- Accueil et identification des attentes, des motivations et des besoins de la clientèle
- Conseil et vente de prestations esthétiques, de produits cosmétiques, d’hygiène corporelle, de parfumerie et d’accessoires de soins esthétiques
- Suivi et fidélisation de la clientèle
- Mise en valeur et promotion de produits, de prestations
- Organisation du planning de rendez-vous
- Participation à la vie d’un institut de beauté et de bien-être
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
- Français
- Histoire-Géographie
- Enseignement Moral et Civique
- Mathématiques
- Physique-Chimie
- Education Physique et Sportive
- Langue vivante
- Prévention Santé Environnement
- [Facultatif] Arts Appliqués et Culture Artistique
Débouchés et poursuites d’études
Le CAP Esthétique est la voie d’entrée vers une multitude de spécialités et débouchés :
Poursuites d’études :
BP Esthétique, Titre RNCP Spa Praticien, CQP Spa Manager, CQP Maquilleur Conseil Animateur ou CQP Styliste Ongulaire.
Débouchés :
L’apprenant a la possibilité d’intégrer immédiatement le monde du travail en tant qu’Esthéticienne en institut ou à domicile.
En tant que titulaire du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie vous aurez la possibilité d’intégrer directement le monde du travail en tant qu’esthéticienne en institut ou à domicile. Vous aurez également la possibilité de découvrir d’autres métiers :
- esthéticien / esthéticienne
- assistant chef de produit en esthétique
- hydrothérapeute
- socio-esthéticienne
Poursuite d’études
Dans l’établissement
BP Esthétique cosmétique
Praticien SPA
Dans un autre établissement
CQP Spa Manager, CQP Maquilleur Conseil Animateur ou CQP Styliste Ongulaire.
91,70%
Taux de réussite
60%
INSERTION PROFESSIONNELLE
42%
Poursuite d’études
25
Candidats présentés à l’examen
51%
RUPTURE CONTRAT D’APPRENTISSAGE
0%
TAUX D’ABANDON
Les chiffres 2024-2025
Objectifs de formation – Compétences & aptitudes
Le titulaire du CAP Esthétique, cosmétique, parfumerie maîtrise les techniques de soins esthétiques du visage, des mains et des pieds. Il peut notamment réaliser des épilations, des soins de manucure, et des maquillages.
Il conseille la clientèle, assure la démonstration et la vente des produits de soins, de maquillage, d’hygiène et de parfumerie.
Il peut également assurer la gestion des stocks, l’organisation des rendez-vous et les encaissements.
Ce professionnel exerce principalement en institut de beauté mais aussi en parfumerie, en salon de coiffure, dans les grands magasins ou les grandes surfaces. Il peut également travailler à domicile ou dans un établissement de soins (établissement de cure, de convalescence, de réadaptation…).
Compétences :
Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques
- – Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage
Techniques esthétiques liées aux phanères
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles
Conduite d’un institut de beauté et de bien-être – relation avec la clientèle et vie de l’institut
- Accueillir et prendre en charge la clientèle
- Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques
- Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations
- Organiser un planning de rendez-vous
- Participer à la vie de l’institut de beauté et de bien-être
Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
Histoire-géographie – Enseignement moral et civique
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
Mathématiques et physique-chimie
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.
Education physique et sportive
- Développer sa motricité
- S’organiser pour apprendre et s’entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Prévention-santé-environnement
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence.
Langue vivante étrangère
L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- Comprendre la langue orale
- Comprendre un document écrit
- S’exprimer à l’écrit
- S’exprimer à l’oral en continu
- Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Langue vivante (bloc facultatif)
L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- S’exprimer à l’oral en continu
- Interagir à l’oral
- Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Arts appliqués et cultures artistiques (bloc facultatif)
- Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
- Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
- Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
- Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
- Consolider une proposition
- Présenter graphiquement ou en volume une intention
- Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design.
Mobilité (bloc facultatif)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
- Se repérer dans un nouvel environnement
- Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.
Aptitudes :
- soins esthétiques visage, mains et pieds
- maquillage visage et ongles
- techniques esthétiques liées aux phanères
- conseil à la clientèle et vente de produits cosmétiques, d’hygiène corporelle, de produits de parfumerie et d’accessoires de soins esthétiques
- conseil à la clientèle et vente de prestations esthétiques
Les principales activités sont les suivantes :
Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds, soins de beauté et de bien-être
- Réalisation de soins esthétiques du visage, des mains et des pieds
- Réalisation de maquillage du visage
- Information, conseil et conduite d’une prestation UV
Techniques esthétiques liées aux phanères
- Réalisation d’une épilation
- Réalisation d’une coloration des cils ou sourcils
- Réalisation de soins des ongles
- Réalisation de maquillage des ongles
Conduite d’un institut de beauté et de bien-être : relation avec la clientèle et vie de l’institut
- Accueil et identification des attentes, des motivations et des besoins de la clientèle
- Conseil et vente de prestations esthétiques, de produits cosmétiques, d’hygiène corporelle, de parfumerie et d’accessoires de soins esthétiques
- Suivi et fidélisation de la clientèle
- Mise en valeur et promotion de produits, de prestations
- Organisation du planning de rendez-vous
- Participation à la vie d’un institut de beauté et de bien-être
Savoir être & savoir faire
- Esprit d’Analyse
- Sens de l’Organisation
- Sens des Responsabilités
- Maîtrise des Outils Numériques
- Polyvalence
Modalités Pédagogiques
La formation CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie (RNCP 39030) repose sur une pédagogie professionnalisante associant apports théoriques, entraînement pratique et mises en situation réelles, en lien direct avec les compétences du référentiel du diplôme.
Elle alterne cours en présentiel, ateliers techniques en plateau professionnel (soins du visage et du corps, épilations, maquillage, beauté des mains et des pieds), études de cas, simulations d’accueil et de conseil client, ainsi que des activités de vente de produits cosmétiques et de parfumerie.
L’alternance entre centre de formation et entreprise permet à l’apprenant de développer progressivement ses compétences techniques, relationnelles et commerciales, afin d’exercer avec autonomie et professionnalisme en institut, spa ou parfumerie.
Modalités d’évaluation
Une réunion tuteur est prévue chaque début d’année.
- Ateliers et Travaux de Groupe
- Evaluations continues
- Examens de fin d’année (voir règlement d’examen du référentiel d’examen)
- Oraux
Un suivi pédagogique étroit est assuré par les formateurs, qui sont disponibles pour répondre aux questions, fournir un soutien personnalisé et adapter les méthodes d’enseignement selon les besoins des apprentis.
Des réunions mensuelles avec l’équipe pédagogique sont prévus pour permettre de réagir au plus vite lorsque les apprentis sont en difficultés et leurs apporter un meilleur accompagnement.
Statuts possibles (VAE)
L’établissement ne propose pas la formation sous statut VAE
Méthodes mobilisées
La formation CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie offre un environnement pédagogique dynamique et interactif, combinant différentes méthodes d’enseignement pour garantir une expérience éducative enrichissante. Dispensée en présentiel, elle est scindée entre cours théoriques, sessions de pratique, conférences avec des experts métiers et des marques renommées du secteur de la beauté.
Les apprenants sont impliqués et s’engagent dans le processus d’apprentissage à travers des ateliers de pratiques, des démonstrations interactives, des études de cas, des travaux de groupe, des présentations ou des sorties éducatives. La ludification dans les activités d’apprentissage, stimule la motivation intrinsèque des apprenants, renforçant ainsi leur compréhension des concepts clés. Il s’agit de rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages.
Plusieurs méthodes pédagogiques peuvent être combinées en fonction des niveaux, des besoins des apprenants et des objectifs d’apprentissage spécifiques.
Questions fréquentes
LE CAP ESTHÉTIQUE EST-IL UNE FORMATION RECONNUE ?
Le CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie est un diplôme d’État reconnu enregistré au Répertoire Nationale des Certifications Professionnelles
QUEL MÉTIER CHOISIR APRÈS UN CAP ESTHÉTIQUE ?
Après un CAP Esthétique vous pourrez rejoindre le marché du travail en tant qu’esthéticienne en institut, à domicile ou à votre compte en ouvrant votre propre établissement.
Vous pouvez aussi devenir maquilleuse professionnelle, prothésiste ongulaire, expert en manucure et vendeur en parfumerie et en cosmétique.
Vous pouvez également poursuivre vos études avec un Brevet Professionnel Coiffure, un CQP Spa Manager, un CQP Maquilleur Conseil Animateur ou un CQP Styliste ongulaire.
COMMENT OUVRIR UN INSTITUT D’ESTHÉTIQUE ?
Pour ouvrir son institut de beauté il faut être titulaire d’un diplôme en esthétique comme le CAP, le Brevet Pro, le Bac Pro ou le BTS. La détention du CAP suffit donc à vous lancer dans l’aventure entrepreneuriale !
Possibilité de validation de bloc de compétences
Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences :
Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve. Il est possible valider un ou plusieurs blocs de compétences.
Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondants.
Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.
Equivalences et passerelles
Le CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie ne permet pas la validation d’équivalence ou de passerelle.
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