Informations sur la formation
- Titre / Formation : BTS Opticien Lunetier
- Code RNCP : 38360
- Date de publication: 11-12-2023
- Rythme : 2 jours école / 3 jours entreprise
- Niveau de sortie : Niveau 5, BAC+2
- Certificateur : Ministere de l’enseignement supérieur et de la recherche
- Date de rentrée : dernière semaine d’août de chaque année
- Durée : 2 ans, 1350h
- Contrat en alternance : Apprentissage
- Date préinscription sur notre site internet : à partir de janvier de l’année N
Prérequis
Obtenir un Baccalauréat
Un bon niveau en mathématique, un esprit scientifique est recommandé pour intégrer la formation.
Un entretien de motivation sera conduit pour évaluer la correspondance entre le projet professionnel envisagé et le choix de la formation.
L’accessibilité à la formation est ouverte aux personnes en situation de handicap (sous réserve d’entretien), avec une étude approfondie du dossier et des aménagements possibles.
Tarifs
La formation du BTS Opticien Lunetier est entièrement financée par l’entreprise et les opérateurs de compétences, offrant ainsi à l’alternant une opportunité d’apprentissage sans aucun coût personnel, avec 0 € de reste à charge (seulement en contrat d’apprentissage).
Modalités d’accès
- Examen du dossier de candidature
- Prise de rendez-vous avec le Chargé d’Admission
- Test d’admission en mathématiques
- Entretien de motivation
- Validation de la candidature
1. Dossier de candidature
2. Validation du dossier
3. Rendez-vous d’admission
4. Inscription finale
5. Recherche d’alternance
Présentation du BTS Opticien Lunetier
La formation de BTS Opticien Lunetier (OL) est un Diplôme délivré par le ministère de l’Éducation nationale de niveau 5 (BAC +2) que nous proposons en alternance.
Ce BTS opticien-lunetier forme des professionnels de santé dotés de compétences scientifiques, techniques et commerciales. Les étudiants apprennent à analyser la prescription d’un ophtalmologiste et à procéder à l’examen de vue préalable du client pour lui proposer le matériel adapté (lentilles contact, lunettes de vue et de soleil). Prise de mesures morphologiques, montage des lunettes (façonnage et montage des verres en atelier, découpage, meulage, polissage, insertion dans la monture), adaptation de l’équipement sur le client, service après-vente et réparations courantes… Les futurs professionnels acquièrent tous les savoir-faire indispensables pour conseiller et vendre des produits d’optique. Enfin, les enseignements assurent une formation solide en gestion d’entreprise : conduite d’actions de vente, aménagement de point de vente, management d’équipe, gestion de budget et de stocks.
Le titulaire du BTS Opticien lunetier exerce ses activités essentiellement dans :
- Dans un magasin d’optique, en tant qu’employé ou bien gérant
- Dans un établissement hospitalier, un centre basse vision ou un cabinet d’ophtalmologistes
- À son compte, en tant qu’opticien indépendant
Programme – blocs de compétences
Analyse de la vision (ANVI)
- Généralités et œil théorique
- L’œil sphérique compensé et non compensé
- L’œil astigmate compensé et non compensé
- Presbytie
- Aphakie
- Skiascopie
- Vision binoculaire
- Phories
- Aniséiconie
Economie, Gestion de l’entreprise
- Réglementation de la profession
- Gestion comptable, financière et commerciale
- Relations entre le droit et l’entreprise
- Esprit et démarche marketing
- Structure de la distribution
- Connaissance du marché
- Espace de vente
- Action de vente
- Développement des ventes
Etude techniques des systèmes optiques (ETSO)
- Dessin technique / mécanique
- Construction graphique
- Etude d’instruments
Optique Géométrique et physique
- Trigonométrie
- Construction graphique
- Optique physique
Examen de vue et Prises de mesures (PMA)
- Histoire du cas
- Examens préliminaires
- Examens monoculaires
- Examens bioculaires et binoculaires
- Phories
- Stéréocularité
- Décision optométrique
- Anatomie de la tête et de l’œil
- Les différentes prises de mesure
- La monture de lunettes
- Les différents critères de choix d’une monture
- Les verres de lunettes et leurs applications
Etude et Réalisation et Contrôler d’Equipement (ERCE)
- Les verres de lunetterie
- Caractéristiques optiques et physiques et conception des verres
- Les verres unifocaux et multifocaux
- Décentrement prismatique
- La frontofocomètre
Contrôle d’équipement et réalisation technique (CERT)
- Confection d’un calibre
- Le biseau et le rainage sur un verre organique et minéral
- Centrage et axage d’un verre
- Montage d’un verre sur différents types de monture à l’aide d’une meule manuelle
- L’identification et le contrôle d’équipement
Mathématiques
- Suites numériques
- Fonctions d’une variable réelle
- Calcul intégral
- Équations différentielles
- Statistique descriptive
- Probabilités
- Statistique inférentielle
- Configurations géométriques
Culture Générale et Expression
- Entraînement à l’analyse et à la synthèse à partir de texte d’actualité
- Exposés oraux, analyse et résumé d’un texte
Langue Vivante et Etrangère
- Aptitude à la compréhension et à la production de la langue écrite et orale
Débouchés et poursuites d’études
Le titulaire du BTS OL a le titre d’opticien lunetier. Il débute le plus souvent comme salarié dans un magasin d’optique. Quelques postes sont également proposés dans des établissements de soins ou dans le service de santé des Armées.
Il peut évoluer vers des postes de responsable des achats, de chef des ventes ou de rayon. Après plusieurs années, il peut s’installer à son compte, prendre en gérance ou en franchise un magasin d’optique.
Dès l’obtention du BTS :
- Conseiller sur le choix des verres et des montures
- Renouveler des verres correcteurs sans ordonnance médicale
- Adaptation des diverses équipements choisis
- Prise en charge mutuelle
- Gestion des stocks
- Examen de vue
- Remettre les lunettes à son client et s’assurer du bon confort visuel et de l’esthétique finale
Avec expérience :
- Ouvrir sa propre franchise en magasin d’optique
- Manager d’équipe
- Animateur réseaux
- Responsable des achats et chef de vente
- …
Poursuite d’études
Dans l’établissement
Licence Professionnelle Optique
Dans un autre établissement
- Un bachelor des sciences de la vision
- Un bachelor de manager en optique
- Un bachelor de lunetier créateur
- Un master en sciences de la vision
52
Etudiants au démarrage
de la formation
49,10%
Taux de réussite
90%
INSERTION PROFESSIONNELLE
52
Candidats présentés à l’examen
10%
RUPTURE
63%
Poursuite d’études
100%
Taux de présentation à l’examen
0%
Taux d’Abandon
20%
INSERTION PRO GLOBALE
Les chiffres 2024-2025
Objectifs de formation – Compétences & aptitudes
Les opticiens-lunetiers doivent aussi posséder de bonnes compétences en commercialisation et gestion : savoir attirer et fidéliser les clients, gérer les stocks de produits, encadrer une équipe (selon le profil), gérer les relations avec les mutuelles, etc.
Il doit être en mesure de maintenir l’attractivité de sa boutique en mettant en valeur ses produits, en proposant un point de vente agréable et accueillant.
Ils doivent suivre la mode, l’évolution des goûts et des tendances en matière de montures pour proposer des gammes qui sauront plaire à leur clientèle. Les opticiens-lunetiers doivent donc avoir de nombreuses qualités, parmi lesquelles une bonne écoute, le sens du contact, de la rigueur et de l’habileté manuelle.
Objectifs de formation – Compétences & aptitudes
L’opticien-lunetier est un professionnel de la santé, qualifié, indépendant dont l’activité est réglementée par les articles L.4362-1 et suivants du code de la santé publique et la jurisprudence concernée.
Le titulaire du BTS Opticien-lunetier exerce son activité dans un ou plusieurs secteurs de l’entreprise. Selon la nature et l’organisation de celle-ci, selon la complexité des équipements à réaliser, selon son degré d’autonomie et son expérience acquise, il intervient dans les domaines suivants : santé, technologie, communication et commercialisation, gestion.
Compétences:
- Saluer l’interlocuteur, le reconnaître, se présenter
- Compléter sa culture et ses compétences professionnelles
- Rechercher les informations nécessaires à l’étude du marché
- Informer le client, et faire connaître au grand public les innovations technologiques
- Informer le client, et le grand public sur les compétences du professionnel de la santé qu’est l’opticien
- Communiquer auprès du grand public un message commercial
- Faire connaître son experience par des publications, des conférences, des échanges
- Proposer plusieurs choix
- Communiquer le prix, s’assurer de l’accord du client, du degré d’adhésion, évaluer
- Identifier et utiliser les différents moyens de paiement
- Conclure la vente d’un produit, l’encaisser suivant sa nature
- Proposer des services de fidélisation du client
- Communiquer dans une langue compréhensible par le client
- Questionner, répondre, documenter le client sur les motifs de sa visite
- Dialoguer avec les partenaires « hors santé »
- Dialoguer avec les partenaires « santé »
- Argumenter techniquement sur les produits
- Former aux conditions d’utilisation des équipements
- Suivre l’évolution de la législation et de la jurisprudence
- Former aux règles et usages professionnels
- Gérer et motiver une équipe de travail
- Identifier le profil du client
- Identifier les attentes du client
- Identifier les caractéristiques morphologiques d’un visage
- Identifier les produits adaptés au choix
- Identifier les acteurs du circuit de distribution
- Constater une anomalie visuelle
- Analyser, décoder la prescription
- Analyser les réponses et les propositions de son interlocuteur
- Faire la synthèse
- Sélectionner ses sources d’information
- Analyser les documents et les informations relatifs à la profession
- Lire les documents comptables, analyser la gestion financière du magasin
- Etablir l’histoire de cas
- Calculer et analyser les structures des coûts
- Définir un mode de calcul des prix
- Se positionner vis à vis des organisations professionnelles
- Se situer au sein des professionnels de santé
- Etablir un tableau de bord
- Exploiter commercialement le fichier client
- Réunir les données nécessaires à la commande des produits choisis
- Aménager, organiser un point de vente, un laboratoire
- Déterminer l’image que l’on veut transmettre
- Choisir sa forme d’exploitation commerciale
- Gérer les conflits, les problèmes
- Déterminer un stock efficace
- Déterminer les modalités du paiement des fournisseurs
- Etablir la formule de l’équipement
- Déterminer les données de montage
- Relever les mesures morphologiques
- Exécuter ou ordonner l’exécution d’un équipement
- Adapter et livrer l’équipement
- Assurer la maintenance du matériel et des locaux
- Assurer le SAV et les réparations courantes sur les équipements
- Réaliser l’examen préalable
- Réaliser l’émmétropisation de loi, de près
- Evaluer la vision binoculaire
- Evaluer la perception (spatiale, spectrale, sensibilité au contraste)
- Etudier les visions spécifiques
- Contrôler la conformité du produit reçu
- Contrôler ou faire contrôler les équipements réalisés
- Vérifier les performances obtenues et valider les équipements
- Rédiger un document professionnel
- Rédiger les documents commerciaux et comptables
- Rédiger la facture et les documents administratifs liés aux différents types de remboursement
- Rédiger la fiche d’exécution
- Appliquer la législation du travail, de la santé, fiscale
- Appliquer la législation commerciale
- Respecter et faire respecter les consignes et les normes d’hygiène et de sécurité
Aptitudes :
- Accueillir, s’informer des besoins, prendre congé
- Informer le client
- Proposer des prestations
- Dialoguer avec des spécialistes (autres domaines de la santé)
- Dialoguer avec les autres spécialistes de la santé
- S’informer et participer à l’évolution de la profession
- Aménager, organiser un point de vente
- Gérer un fichier clients, un fichier prospects
- Gérer les stocks
- Préparer un devis
- Préparer un bon de commande
- Préparer une facture
- Encaisser
- Régler les fournisseurs
- Tenir et exploiter les journaux comptables
- Préparer les tarifs
- Suivre et orienter l’exploitation de l’entreprise
- Appliquer le code de la santé publique
- Appliquer la législation commerciale
- Appliquer la législation fiscale
- Gérer les ressources humaines
- Analyser l’évolution d’un marché
- Etablir l’histoire de cas
- Réaliser l’examen préalable
- Réaliser l’emmétropisation de loin
- Réaliser l’emmétropisation de près
- Evaluer la vision binoculaire
- Evaluer la perception : spatiale, spectrale, de sensibilité aux contrastes
- Etudier les vision spécifiques : basse vision, ergonomie visuelle
- Etablir la formule de l’équipement
- Constater une anomalie (hors du champ de compétence de l’opticien)
- Orienter vers un autre professionnel de santé
- Analyser la morphologie, la posture, le visage du client
- Proposer et faire choisir l’équipement
- Procéder aux essais préalables
- Adapter et mettre en condition d’utilisation
- Réunir les données nécessaires à la commande
- Rédiger la fiche d’exécution
- Proposer et vendre des instruments d’optique
- Contrôler ou ordonner le contrôle des constituants
- Exécuter ou ordonner l’exécution d’un équipement
- Contrôler la conformité du produit
- Effectuer ou faire effectuer les réparations courantes
- Présenter le produit
- Adapter l’équipement
- Vérifier les performances obtenues
- Informer des conditions d’utilisation et d’entretien et de suivi
- Maintenir ou faire maintenir en état le matériel, les locaux
- Respecter et faire respecter les règles de sécurité
Savoir être & savoir faire
- Bonne écoute
- Sens des relations et des responsabilités
- Rigueur
- Habilité manuelle
- Polyvalence
Modalités Pédagogiques
Les apprentis sont impliqués dans des projets concrets au sein de l’entreprise d’accueil, favorisant ainsi une mise en pratique immédiate des compétences nouvellement acquises.
Utilisation d’une plateforme numérique pour accéder aux ressources pédagogiques, suivre des absences, retards, notes et interagir avec les formateurs
Chaque apprenti est accompagné par un tuteur en entreprise, qui joue un rôle clé dans le suivi de la progression, l’orientation professionnelle et le partage d’expérience.
Modalités d’évaluation
Une réunion tuteur est prévue chaque début d’année.
- Ateliers et Travaux de Groupe
- Evaluations continues
- Examens de fin d’année (voir règlement d’examen du référentiel d’examen)
- Oral
- ….
Un suivi pédagogique étroit est assuré par les formateurs, qui sont disponibles pour répondre aux questions, fournir un soutien personnalisé et adapter les méthodes d’enseignement selon les besoins des apprentis.
Des réunions mensuelles avec l’équipe pédagogique sont prévus pour permettre de réagir au plus vite lorsque les apprentis sont en difficultés et leurs apporter un meilleur accompagnement.
Par ailleurs, nous sommes une école familiale ….
Statuts possibles (VAE)
L’établissement ne propose pas la formation sous statut VAE
Méthodes mobilisées
En intégrant des méthodes ludiques et actives dans nos activités d’apprentissage (travail de groupe, pratique sur modèle ou cobaye, travail sur table, mises en situation réelles…), nous amplifions la motivation des apprenants tout en renforçant leur compréhension durable des concepts essentiels.
Nous privilégions une pédagogie expérientielle qui place l’apprenant au cœur de son parcours. Les connaissances théoriques sont systématiquement consolidées par la pratique afin de favoriser l’acquisition de compétences opérationnelles directement transférables en situation professionnelle.
Ainsi, nos modalités pédagogiques incluent notamment :
- Travaux pratiques encadrés : exercices techniques réalisés sur table ou sur modèle permettant l’acquisition progressive des gestes professionnels et le développement de la précision.
- Mises en situation professionnelle / jeux de rôle : simulations réalistes favorisant l’autonomie, la posture professionnelle, la gestion de la relation client et la prise de décision.
- Études de cas concrets : analyse de situations réelles pour développer l’esprit critique, la capacité de diagnostic et la résolution de problèmes.
- Apprentissage collaboratif : travaux de groupe, ateliers participatifs et co-construction des savoirs pour encourager l’entraide et l’intelligence collective.
- Démonstrations pédagogiques par le formateur : modélisation des gestes techniques et verbalisation des étapes pour faciliter la reproduction des compétences.
- Supports multimodaux : vidéos, fiches techniques, tutoriels numériques, quiz interactifs et ressources e-learning pour répondre aux différents styles d’apprentissage.
- Évaluations formatives régulières : quiz, exercices pratiques, auto-évaluations et feedback individualisés permettant de mesurer la progression et d’ajuster les apprentissages en continu.
- Suivi individualisé : accompagnement personnalisé, bilans intermédiaires et adaptation des parcours en fonction des besoins, des niveaux et des objectifs professionnels de chaque apprenant.
L’objectif fondamental de notre école est d’accompagner chaque apprenant vers un rôle proactif dans son processus d’apprentissage, en développant son autonomie, sa confiance et ses compétences professionnelles.
Outils de travail
Suivi pédagogique
Conditions d’obtention du diplôme
L’évaluation des apprenants se déroule en plusieurs étapes :
Tout au long de la formation des mises en situation sont organisées afin de s’assurer de l’acquisition des compétences.
Pour valider le diplôme, le candidat doit obtenir une moyenne générale égale ou supérieure à 10/20.
Toute note obtenue dans une épreuve égale ou supérieure à 10/20 peut être conservée pendant une durée de 5 ans et sera considérée en « bénéfice ».
TOTAL des points alloués aux épreuves = 660 points
Pour avoir la moyenne et donc obtenir votre diplôme du BTS Opticien Lunetier, vous devez avoir au minimum 330 points sur l’ensemble des épreuves.
Autres informations
Site accessible aux personnes à mobilité réduite.
Pour les personnes inscrites via Parcoursup, nous vous remercions de faire une pré-inscription directement sur notre site internet.
Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à nous contacter par mail ou tel.
Possibilité de validation de bloc de compétences
Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences :
Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve. Il est possible valider un ou plusieurs blocs de compétences.
Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondants.
Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.
Equivalences ou passerelles
Equivalences et passerelles : pas d’équivalence ni de passerelle pour cette formation.
A chacun sa formation
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Certifications
